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【东区学校】绿意盎然,节节高升 ——竹苑小学社工室2015-2016第二学期服务剪影

  自2012年12月底,中山市益群社会工作服务中心在东区教育事务指导中心的支持下,承接了东区学校社工服务项目,以“一校一社工”的服务模式,派驻社工进入竹苑小学、柏苑小学、雍景园小学、松苑中学四所学校提供服务。如今服务已经走过了第三年,学校社工逐渐被熟悉,被认可。2016年新的服务年,非常感谢竹苑小学的关心和支持,让我们一起回顾这学期社工室的精彩服务吧!
 
联结你我,心心相印——竹小恒常服务计划

  为让更多的竹苗学子了解社工,认识社工,社工室外面的宣传展板定期更改服务动态,同时社工室还设计“周五缤纷乐”的手工制作恒常活动,吸引更多的学生和家长参与社工的活动。社工开放信箱,通过信件和学生进行交流,亲近学生。一声声的“社工姐姐”在校园里传递着,新的社工逐渐被大家认识和了解。




周五缤纷乐开放日,亲子手工活动



我心目中的社工姐姐

 
 
绿意盎然,节节高升——竹小特色服务计划

  竹苑小学驻校社工以关爱和接纳为服务理念,以“青竹计划”为主线,围绕“青竹计划”的内容即竹苗成长营、家长交流营以及校园文化活动,从学生、家长、学校三方面,全面、系统地从小组、工作坊、校园活动来铺开性教育工作。

一、不同主题性教育小组

  社工室根据不同年龄阶段的学生特点,分别设计不同主题的小组。

  低年级学生的生命来源、身体隐私部位学习和保护




低年级学生通过画画的形式理解生命的来源

  中年级学生的性别气质学习以及尊重多元性别气质



性别认识小组合影留念

  高年级学生的青春期生理、心理和情感交流学习



青春信任之旅

 
 
二、种子家长性教育培训工作坊

  在青竹计划的家长调查中,了解到92%家长同意并支持性教育工作的开展。但在校园里,只是老师、社工跟孩子谈性,这远远不够。家长是孩子成长的第一启蒙师,性教育的工作离不开家长的支持和参与,因此竹小启动了种子家长性教育培训工作坊。




性教育种子家长相互认识



种子家长二期培训,热烈发表见解

 
三、“发现青春、怎young都美”校园宣传活动

  以社会学习理论,班杜拉认为社会学习理论是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。班杜拉认为,人的大多数行为是通过后天的观察学习习得的,并提出了示范的教学观。

  本续期共开展了3期性教育校园文化建设活动。培训的种子家长,给予种实践的平台,开展二三期的校园宣传活动

  第一二期主要是针对孩子的身体认识方面进行的,通过多媒体播放、图书阅读、身体涂鸦等方式强化学生对身体的了解与认识。




种子家长实践

  第三期主要是传媒中的性,通过视频、展板、游戏让学生了解传媒中性信息。



竹苗0侵害校园活动身体解密游戏区



竹苗0侵害活动性侵害知识讲解问答

 
未来,同心、同在、同行







感谢学校和机构的支持

感谢同学们的热情

未来,社工将继续与您相伴

 
学校社工,一直在路上,与您同心、同在、同行
 

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