“小明，你们今天语文课学习了什么内容？”、“小红，你们今天的数学作业你都做完了吗？”、“小清，你今天的英语单词都默写了吗？”…作为一名学生，我们每天除了学习和作业，是否可以为我们的家庭、为我们的父母做点什么？
2017年3月 29日-5月3日每周三放学，11名3-4年级的学生高高兴兴来到社工室参加柏小社工组织开展的“至叻侦探社”之家庭小神探小组。
同学们一起分享讨论：我们的家庭有哪些人一起生活？我们的爸爸妈妈在家庭里面主要负责做什么？我们的责任是什么？
有同学说：“我的爸爸主要负责在外面做工赚钱，妈妈负责做饭洗衣服，而我负责吃饭和做作业。”有同学说：“我爸爸负责做饭，炒菜，妈妈负责洗碗、洗衣服，我负责打扫卫生。”有同学说：“我爸爸负责扛煤气、扛水，妈妈负责做饭，而我负责洗碗和做作业。”…
每一个学生都是家庭的倒映，映照中我们家庭中的沟通、合作和分工。
小莹在“给爸爸妈妈的一封信”中写道：“感谢你们养育我多年，把我养大，如果我做错了事，你们都会慢慢和我说，在我不开心的时候是你们在我身边陪伴着我，在我伤心的时候是你们在我身边安慰我，我非常感谢你们…”。
超理智型家庭沟通模式扮演
讨好型家庭沟通模式扮演
小组合照
