青少年时期是学生规范性行为习得的一个重要阶段,这个阶段的学生由于自身的表现欲、控制能力较弱,上课经常控制不住自己而有说话或动作的表现,这样就会形成影响他人影响正常教学秩序的现象。通过交流与反馈,大家都希望通提高这部分学生的课堂自控能力,使班级保持良好的课堂秩序。因此,5月27到6月18日,社工在柏苑小学开展了“太阳每天都是新的”自控能力加强训练小组,旨在增强学生的自控能力,减少课堂违犯纪律的行为,提高学校教学质量。
小组分为相互认识,制定规则、自控能力认识、课堂自控能力认知内化、自控能力加强及巩固几个阶段。通过模仿秀、“三个最”、课堂上的五个我、“一二三木头人”、难忘课堂、主题演讲和“社工说”等环节,让组员认识到自控能力的重要性及影响、并且进行自控能力训练和提高,从而达到加强自控能力、改善课堂秩序的效果。
在小组过程中,组员对小组内容都很感兴趣,并且非常投入,既学习和提高了自控能力,又获得了友谊,小组在热烈的氛围中圆满结束。
上一篇:情暖夕阳红,粽是情义深