【学校】“爱上独特的自己”小组

2017-03-24 09:14:45 浏览：1608 作者：李嘉雯

2017年3月22日，为期六节的小组在“月光宝盒”的揭晓中落下了帷幕，参与人次达67人次。

组员们用好奇的眼神看着社工“为什么当初说好的月光宝盒是最喜欢的组员的照片，现在怎么变成了只有镜子呢？”社工笑了笑。这个小组究竟发生了什么，让社工带着你们一起去回顾吧。

社工通过“前往光明之城”的游戏，带领组员穿梭时空，寻找“月光宝盒”。第一站“比一比”、“想一想”，协助组员认识和了解我们每个人没有相同的手掌，都是独一无二的，每个人都有其长处和短处。第二站“我的身体”、“功能多多”，协助组员了解自己身体的功能，发掘自己的优点。第三站“帮一帮”，让组员学习怎么帮助他人，提升自信，提高对自我的认识和接纳。最后一站通过“星光大道”，以形象设计的方式，引导组员爱自己，接纳自己，发掘自己的优点，展示自己。“背后祝福”的方式更是让组员学会欣赏他人。“月光宝盒”放着两块镜子，组员一开始蒙了，社工让他们再认真看看镜子中的是什么。“哦，我知道了，原来每个人都是社工最喜欢的，镜子中的就是我们自己。”哈哈哈，答案揭晓的瞬间，孩子们都乐了。

在小组中让社工印象最深刻的是，一位组员在参加小组前，班主任反映其在班级班会活动中的优点处写“无”，即使班主任鼓励该组员都没有认识到自己的优点，但在小组处，社工发现其学会去认可自己身上“写字拿优”的优点，而且该组员家长跟社工反馈，孩子参加小组后回来会跟家长分享，说话交流的事情多了，以前只是会点头不怎么说话的，感觉社工的小组好“神”。